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“今天,我站了出来,因为作为一名教育工作者,我有道德责任为我们的学生、他们的家人和教育工作者发声。更待何时?如果不是我们,母亲、女儿和教育者,那么谁呢? 

当孩子和家庭不知道明天会发生什么时,我们就无法建立一个拥有强大公共教育体系的繁荣国家。 

对我来说,勇气是那些每天起床,卷起袖子,不顾重担去工作和上学,去追寻美国梦和建设一个更美好国家的教育者和家庭。”

NEA 的人权和民权主任和前教师 Rocío Inclán 因在为移民改革而战时在国会外进行公民抗命而被捕。 

 

我们对移民改革的立场

亚游苹果手机客户端安卓倡导包括正当程序、政治庇护和及时合法化在内的移民政策,而不考虑国籍。

移民政策应保障人权并不受歧视地保护家庭单位的完整性;我们支持让家人团聚的移民政策。无论学生或其父母的移民身份如何,每个学生都有权接受不受骚扰的免费公共教育。 

加利福尼亚一直是梦想家的地方,我们支持避风港学校和庇护城市,这些学校和庇护城市反映和拥抱我们学生及其家庭的多样性,以及他们为我们的社区带来的丰富的语言和文化资产。 

一个完全整合的社会

国家和国家必须通过法规和惯例消除种族、肤色、国籍、语言、宗教、性别、性取向、年龄、残疾、婚姻状况、经济状况和遗传特征的障碍,这些障碍阻止某些个人、成人或青少年,行使他人享有的权利。 

这些权利包括普通法、宪法和美国法规中规定的自由。

平等的教育机会

在加利福尼亚州就读公立学校的每个学生都有权平等获得所有教育机会。不得因性别歧视、种族、语言、特殊需要、移民身份或社会经济地位而拒绝这种访问。 

公共教育的目标是为学生提供成为负责任和健康的社会成员所需的技能。 

(CRE:1994年3月、2001年3月、2006年6月、2009年11月、2010年4月、2017年5月) 

ICE突袭信息

学校应该是避风港。

虽然 2011 年 ICE 备忘录将学校指定为“敏感地点”,不应受到 ICE 逮捕、采访或搜查,但并不总是得到遵守。作为预防措施,2018 年,加州总检察长泽维尔·贝塞拉 (Xavier Becerra) 发布了 指导和示范政策 加州学校,以努力确保加州学校成为学生及其家人的避风港。

学生应该感到安全。

学校对他们照顾的学生负责,应该知道谁在他们的校园里。当社区中出现与当地 ICE 突袭有关的恐惧时,出勤率就会下降。

教师、庭院值班主管和其他学校工作人员有责任保护学生,不应让他们做出可能会干扰 ICE 代理人的决定。为避免混淆和焦虑,必要时委托人应与 ICE 代理人进行协调。

突袭前

确保学生和家长了解他们的权利。如果学区提供信息,您可以确保您的学生可以访问有关其权利的信息。

  • 不要询问或假设学生的移民身份。
  • 要么仅向需要资源的学生提供资源,要么向所有学生提供信息和资源。如果您的学区不向学生提供信息,您可以将他们引导至资源或组织。 我们有许多可能有用的资源.

与您的学区合作制定政策并通过决议,宣布您的学校为所有学生提供“安全区”。 可在此处找到示例政策语言和解决方案.

联邦家庭教育权利和隐私法案 (FERPA) 禁止学区在学生教育记录中披露个人身份信息。另一方面,学区可以在未经同意的情况下披露“目录信息”,除非家庭选择退出。确保:

  • 学区和教育工作者在教育记录中不包括移民身份。
  • 学区不在目录信息中包含出生地,父母知道他们可以选择不公开目录信息。
  • 在没有传票和法律建议的情况下,学区不会发布数据。

在突袭期间,教育工作者应该:

  • 立即将 ICE 代理人转介至地区办公室或校长办公室。
  • 拨打 United We Dream 的热线 (1-844-363-1423) 报告突袭事件并向 877877 发送短信。
  • 如果可能,拍摄照片和视频,并记录突袭期间发生的事情。

在突袭期间,地区官员应该:

如果学生在校园内受到执法人员的讯问,请确保有家长、监护人或指定人员在场,并且:

  • 要求查看执法人员的凭据和授权书。
  • 询问执法人员为什么要采访学生,以确保原因在 ICE 的权限范围内。
  • 询问执法人员,他或她有什么合理怀疑的证据来证明面谈是正当的。
  • 鼓励执法人员在课外和校外采访学生。